quarta-feira, 30 de dezembro de 2009
FIQUEM ATENTOS!
Então prepare o seu bolso, esse curso é imperdível: Introdução a ARCGIS, aqui em Canoas.Maiores informações acesse aqui. ""lotado""
A partir de janeiro,o site Geógrafos Sem Fronteiras vai premiar o autor do melhor artigo de cada mês com um livro, esse mês será o livro:" A metrópole e o interior fluminenses: simetrias e assimetrias geográficas. Rio de Janeiro: Gramma, 2009. Miguel Angelo Ribeiro (Org)." O artigo deve ser enviado até 29 de janeiro; quer saber como participar? Clique aqui.
Um ótimo Ano Novo!!!
segunda-feira, 7 de dezembro de 2009
Entrevistado do Mês
PPGE- Como foi seu primeiro estágio?
Prof. Otávio- Foi muito bom, e bem atípico pois trabalhei om uma oitava série no Colégio de Aplicação da UFRGS. Na época a grande maioria dos alunos e alunas eram de “classe média alta”. E isto demandou a época uma abordagem embora conteudista, analítica e crítica.
PPGE- Por que as metodologias utilizadas em algumas escolas continuam sendo tradicionais?
Prof. Otávio - Quais escolas Muitas variáveis atuam nos eventos metodológicos, podemos dizer assim O plano de ensino da escola e da sua disciplina, a formação inicial do professor (a), a formação continuada do professor (a), a dignidade salarial da educação, o grau de profissionalização e comprometimento do professor(a),etc...
PPGE- Conforme o título de um texto do Nestor André Kercher: A GEOGRAFIA É O NOSSO DIA-A-DIA,como nós acadêmicos podemos transmitir e trabalhar em sala de aula esse conceito?
Prof. Otávio- Desconheço esse texto mas vai lá .... Primeiro depender da sua representação social sobre isto. É necessário para trabalhar com qualquer conceito em primeiro lugar abordá-lo a partir da sua disciplinalidade, ou seja, no caso objetivar o Dia A DIA a partir do Espaço Geográfico (bem como a partir das categorias geográficas e das técnicas geográficas) em segundo lugar “ baixar” um bom Libâneo, conhecer seu público e desenvolver uma boa didática, e na sequência desta desenvolver metodologias possíveis.
PPGE- Qual a metodologia realizada, nos estágios, que indicaria aos nossos visitantes?
Prof. Otávio- “Tudo vale a pena se a Geografia não for pequena”.
PPGE- Qual livro sugere aos colegas?
Prof. Otávio- Respondendo mais diretamente a pergunta anterior....Toda coleção da Ed. Contexto que indica : Como usar...”ex. Como usar a música em sala de aula.”;
Todo o material textos e livros de Nestor André Kaercher;os livros de alfabetização cartográfica de Rosângela Doin, etc..
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
Os Efeitos Socioambientais das (Re)Produções Estruturais no Território Fluminense".
segunda-feira, 30 de novembro de 2009
Revista Eletrônica Geointeração
Quer conhecer a revista ? Clique aqui!
Lembrando, se você quer divulgar o seu trabalho, repassar a sua metodologia feita em sala de aula, enfim tudo que seja relacionado a Geografia é só nos enviar um email, que informaremos os procedimentos para a divulgação. O PPEG também é seu!
TCCs de Geografia
Amanhã, no auditório Arsênio Both- Auditório Azul –
prédio 1, os colegas vão apresentar os trabalhos de conclusão de curso na seguinte ordem,os títulos dos trabalhos se encontram logo abaixo.
quinta-feira, 19 de novembro de 2009
Cenários e Perspectivas para a Biogeografia de Canoas,RS
Os temas abordados serão: A Biogeografia e Biodiversidade(Iara, Priscila, Raul e Washington), Biodiversidade e Unidades de Conservação-APA Guajuviras (Gisele, Olívio, Marcelo e Thales), a Comunidade Quilombola Chácara das Rosas(Eliana, Fabiano, Liandro e Silvana) e a Educação Ambiental: Projeto Arroio Araçá(Janice, Jonie e Viviane).
Todos estão convidados!
quinta-feira, 12 de novembro de 2009
EDUCAÇÃO:ontem, hoje e sempre.
Elaboramos esse vídeo utilizando citações e imagens que servem para analisar e refletir sobre a situação do nosso ensino e a maneira como ministramos esse ensino. A música é do filme, Grease: no tempo da brilhantina, que foi feito em um cenário escolar. Então assista o vídeo e dê a sua opinião.
Você conhece o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) ?
terça-feira, 10 de novembro de 2009
55ª Feira do Livro de Porto Alegre
“Entre 10 de abril e 12 de maio de 1941, o Guaíba voltou-se contra a cidade. Uma gigantesca enchente desabrigou 70 mil pessoas – um quarto da população de Porto Alegre. Foi a quarta grande enchente num período de 15 anos e a mais devastadora de todas. As águas destruíram casebres e invadiram fábricas; alagaram os Correios e Telégrafos, o Mercado Público, a Prefeitura, o Cais do Porto, a Estação Ferroviária, o Aeroporto Municipal e a Usina do Gasômetro, deixando a cidade sem luz, bondes e comunicação. Escolas, cinemas e vagões de trem foram transformados em albergues. Barcos transportavam passageiros pelas ruas centrais em linhas regulares anunciadas pelo rádio, como se estivéssemos em Veneza. A enchente atingiu 4,76 metros de altura e alcançou a Rua da Praia, no coração da cidade, inundando cinemas, lojas bancos e cafés.”
Também presenciei o debate do Antropólogo Bernardo Lewgoy e do Geógrafo e Sociólogo Demétrio Magnoli, que lançou o seu livro Uma Gota de Sangue.Após assistir o vídeo, que trata-se sobre o livro, responda: Como você abordaria o racismo em sala de aula?
Dicas da Clarissa:
Não percam dia 14 (sábado) a pedagoga mais “amada pela gurizada”, isso mesmo, a Super Nanny, estará ás 19 horas e depois autografará o seu livro Viva a Infância.
Também nesse sábado Rualdo Menegat e Clovis Carraro vão autografar o livro Guaíba: estuário, rio ou lago.
terça-feira, 27 de outubro de 2009
O Uso da Música na Educação Infantil
Ouça a música A Poltrona Velha:
Como você abordaria essa temática em sala de aula?
Dica de leitura: Como usar a música em sala de aula,do autor Martins Ferreira, 2007.
E a música você também pode encontrar no cd Planetinha Água, CORSAN,2009.
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
PARABÉNS PROFESSORES!!!!
Confira o vídeo e se emocione......Deixe seu comentário é muito importante para nós...
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
QUER CONSTRUIR UMA MAQUETE?
8 00 cm da sala de aula – 8 cm no papel
1000 cm da sala de aula – 10 cm no papel
Escala – 1: 100 (lê-se um para cem), isso significa que todas as medidas foram reduzidas cem vezes, portanto, cada centímetro no croqui equivale a cem centímetro na realidade.
Ao finalizar a maquete, o aluno colocará a legenda ou símbolos com as suas devidas cores e a orientação ( rosa-dos-ventos)
Assista o vídeo e depois deixe o seu comentário.
Para ampliar o seu entendimento sugerimos as seguintes leituras:
Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano , de Antônio Carlos Castrogiovanni(Org.), o Ensino Geográfico: ensino e representação, de Rosângela Almeida e Elza Passini e Revista
Você também pode elaborar maquetes do quarteirão da escola, estação de tratamento da água (ETA), bacias hidrográficas, o quarto do aluno, a rua utilizando imagem satélite como material de apoio o Google Maps ou o Google Earth, ou um trecho de um município usando uma carta topográfica.
terça-feira, 6 de outubro de 2009
SEJA BEM VINDO!!!
Olá !
Nesse Blog você encontrará um espaço para sugestões de metodologias para as aulas de geografia, sugestões de livros, sites, filmes; entrevistas além das informações relacionadas para a educação pedagógica e geográfica do dia.
Por isso, queremos a sua participação comente os nossos textos, dê a sua opinião e sugestões, para que possamos melhorar e principalmente repassar os nossos aprendizados e conhecimentos adquiridos em sala de aula.
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
NOSSO BLOG!!!
Oi, aqui quem tc é a Silvana, sou estudante de Geografia, também do Unilasalle, daqui de Canoas, qualquer dúvida deixe a sua pergunta que logo vou te responder. Lembre-se " GEOGRAFIA É PARA TODOS"!
Este blog é destinado aos estudantes (estagiários) de Geografia, professores e interessados em aprimorar e aprender novas práticas pedagógicas para serem aplicadas e adptadas em sala de aula, nos níveis de Educação Infantil, Séries Iniciais e nos Ensinos fundamental , Médio e EJA.